Κινηματογραφική Λέσχη στο σχολείο
Φύλλο Εργασίας 3
Τάξη: Α2
Μάθημα: Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων
Μαθητές: Οκτώ (8) μαθητές όλοι ενήλικες μέσος όρος ηλικίας 40 χρονών
Στα πλαίσια της Ζώνης Δημιουργικών Δραστηριοτήτων εφαρμόζουμε κάθε 15
ημέρες μια προβολή ταινίας μιας και συμμετέχουμε στο έργο “Κινηματογραφική
Λέσχη στο σχολείο” του Κινηματογραφικού Φεστιβάλ Χανίων. Επίσης, έχουμε λάβει
συμμετοχή και σε Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων με τίτλο: ”Κινηματογραφική Λέσχη στο σχολείο”
Στόχοι μαθήματος:
Οι μαθητές να μάθουν:
●
να αναγνωρίζουν την αξία του κινηματογράφου
●
να αποκωδικοποιούν τα μηνύματα μιας ταινίας
●
να αναγνωρίζουν του κινηματογραφικούς κώδικες
●
να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους μέσα από τις
ταινίες
●
να καλλιεργήσουν τη ομαδοσυνεργατική μάθηση
Ημέρα Προβολής: 8/1/2026 ημέρα Πέμπτη 4η - 5η ώρα
3η Προβολή Ταινίας – Οι επισκέπτες (Θοδωρής
Παπαδουλάκης, 2015)
Πριν τη Θέαση της ταινίας:
Ζητήσαμε
μιας και ήδη είχαν επιστρέψει από τις διακοπές των Χριστουγέννων, να πάνε πίσω στα παιδικά τους χρόνια και να θυμηθούν και να μας περιγράψουν όμορφες
οικογενειακές στιγμές και μετά να συγκρίνουν πως πέρασαν τα φετινά Χριστούγεννα
και τι αναπολούν? Στη συνέχεια τους δώσαμε πριν την προβολή της ταινίας το
τίτλο της ταινίας : «Οι επισκέπτες» και τους ζητήσαμε να μας πουν τι περιμένετε να
δείτε στη ταινία με αυτόν τον τίτλο.
Μέσα από τη δράση αυτή οι μαθητές μας αφηγήθηκαν πολλές
όμορφες κι συγκινητικές ιστορίες των παιδικών τους χρόνων. Τα παλιά τα χρόνια,
οι Χριστουγεννιάτικες στιγμές είχαν «χρώμα» και «ζεστασιά» όλοι συνέβαλαν
δημιουργικά στο κλίμα των εορτών. Στο παρόν, οι γιορτές είναι πιο «μοναχικές»
μιας και τα παιδιά τους έχουν φύγει από το σπίτι, και περνούν τις στιγμές αυτές
μόνοι τους και κάποιοι ζουν μακριά. Σκοπός μας ήταν να δημιουργήσουμε μια
συναισθηματική σύνδεση με την ταινία και να ενεργοποιήσουμε προσωπικές μνήμες.
Από τη δράση, με τον τίτλο μας περιέγραψαν ότι περιμένουν
η ταινία να προβάλει ένα ζευγάρι που περιμένει επισκέπτες ίσως τα παιδιά τους
να έρθουν να περάσουν τις γιορτές μαζί.
Προβολή της ταινίας:
http://e-learning.cff-e-edu.gr/moodle/mod/tab/view.php?id=1356
1. Συναισθήματα που αναδεικνύονται από την ταινία
1. Νοσταλγία
Το βασικό συναίσθημα της ταινίας είναι η νοσταλγία.
- Αναμνήσεις από παλιές εποχές
- Οικογενειακές στιγμές
- Παιδικά Χριστούγεννα
Το κλίμα από τους ενήλικες έγινε νοσταλγικό και
συγκινητικό.
Τους προκάλεσε συγκίνηση, θλίψη, μοναξιά, στεναχώρια,
χαρά (που στα ξένα παιδιά βρήκαν τη χαρά που θα τους έδιναν τα εγγόνια τους που
δεν ήρθαν), αγάπη που εκφράστηκε στο τέλος στους επισκέπτες
2. Συγκίνηση
Η ταινία τους δημιούργησε:
- συναισθηματική φόρτιση
- τρυφερότητα
- ενσυναίσθηση
Κάποιοι μαθητές ταυτίστηκαν σε προσωπικό επίπεδο με τους
χαρακτήρες, με έντονο το φορτίο της συγκίνησης.
3. Μοναξιά – απουσία
Παρουσιάζεται η αίσθηση ότι:
- κάτι λείπει
- οι άνθρωποι ή οι στιγμές δεν είναι όπως παλιά
4. Ζεστασιά και αγάπη
Παρά τη μελαγχολία, υπάρχει:
- οικογενειακή θαλπωρή
- ανθρώπινη σύνδεση
- αγάπη
5. Έκπληξη / ανατροπή
Ο τίτλος «Οι επισκέπτες» οδηγεί τον θεατή να περιμένει
κάτι συγκεκριμένο, αλλά η ταινία συχνά παίζει με αυτή την προσδοκία.
2η Δραστηριότητα:
Να εντοπίσετε τα στοιχεία της ανατροπής που υπάρχουν στην
ταινία.
Οι μαθητές εντόπισαν εύκολα το πρώτο στοιχείο της
ανατροπής που είναι η απογοήτευση που δεν μπόρεσαν να έχουν τα παιδιά τους στο
οικογενειακό τραπέζι κι έστω απομακρυσμένα να ζήσουν μια όμορφη οικογενειακή
στιγμή τη βραδιά των Χριστουγέννων. Και το δεύτερο στοιχείο της ανατροπής είναι
οι πρόσφυγες που έρχονται στο σπίτι και αντικαθιστούν αυτό που τους έλειπε.
Ερωτήσεις που έγιναν:
1.
Ποιοι είναι τελικά οι «επισκέπτες» στην ταινία;
2.
Ποια σκηνή σας συγκίνησε περισσότερο και γιατί;
3.
Ποιο αντικείμενο στη ταινία σας θύμισε κάτι
προσωπικό;
4.
Πως συνδέεται η ταινία με τα δικά σας
Χριστούγεννα;
3η Δραστηριότητα:
2. Ζητήθηκε να καταγραφούν οι κινηματογραφικοί κώδικες
που παρουσιάζονται στη ταινία
1. Οπτικοί κώδικες
Η αφήγηση της ιστορίας βασίζεται σε:
- βλέμματα
- κινήσεις
- σιωπές
Οι χαρακτήρες «μιλούν» χωρίς λόγια μόνο με τα βλέμματα,
τις κινήσεις και τις σιωπές τους αποτυπώνουν την βαθιά απογοήτευση που δεν
μπόρεσαν έστω απομακρυσμένα να περάσουν μια όμορφη οικογενειακή
χριστουγεννιάτικη βραδιά με τα παιδιά και τα εγγόνια τους.
2. Μουσική και ήχος
Η μουσική έχει πολύ σημαντικό ρόλο γιατί καθοδηγεί και
κορυφώνει το συναίσθημα του θεατή:
- απαλή/μελωδική → νοσταλγία
- αργός ρυθμός → συγκίνηση
3. Φωτισμός
Ο φωτισμός που χρησιμοποιείται στη ταινία είναι
χαρακτηριστικός:
- ζεστά χρώματα → προσδίδουν την οικογενειακή θαλπωρή
- πιο σκοτεινά ή χαμηλά φώτα → εκφράζουν τη μοναξιά
4η Δραστηριότητα:
3. Ζητήθηκε να καταγραφούν τα είδη κάδρων που βλέπουμε
στην ταινία
1. Γενικό πλάνο
Δείχνει:
- τον χώρο (π.χ. σπίτι, δωμάτιο)
- την ατμόσφαιρα
Το γενικό πλάνο στην ταινία δημιουργεί αίσθηση
περιβάλλοντος και μοναξιάς.
2. Μεσαίο πλάνο
Δείχνει:
- χαρακτήρες σε καθημερινές στιγμές
Το μεσαίο πλάνο στη ταινία
παρατήρησαν οι μαθητές ότι βοηθά να δούμε τις σχέσεις μεταξύ τους.
3. Κοντινό πλάνο
Το κοντινό πλάνο στην ταινία εστιάζει σε:
- πρόσωπα
- εκφράσεις
και θεωρείται πολύ καλό
για να
περάσει στους μαθητές που βλέπουν τη ταινία:
- συγκίνηση
- νοσταλγία
- εσωτερικά συναισθήματα
4. Σύμβολα
Δείχνει:
- αντικείμενα (π.χ. φωτογραφίες, στολίδια, φαγητό στο τραπέζι)
και αυτά παρατήρησαν οι μαθητές ότι λειτουργούν ως φορείς
μνήμης γιατί τους ξεκλείδωσαν πολλές μνήμες τους παρελθόντος.
Φωτογραφικό υλικό από τη δράση:
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου