Κινηματογραφική Λέσχη: 6η Προβολή ταινίας

6η Προβολή Ταινίας

Τμήμα: Α2

Μάθημα: Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων

Ταινία: Kayayo, The living shoping Baskets

Έτος Παραγωγής: 2016

Είδος ταινίας: Ντοκιμαντέρ, διάρκεια 32΄΄

Μαθητές: Οκτώ (8) μαθητές όλοι ενήλικες μέσος όρος ηλικίας 40 χρονών

Στα πλαίσια της Ζώνης Δημιουργικών Δραστηριοτήτων εφαρμόζουμε κάθε 15 ημέρες μια προβολή ταινίας μιας και συμμετέχουμε στο έργο “Κινηματογραφική Λέσχη στο σχολείο” του Κινηματογραφικού Φεστιβάλ Χανίων. Επίσης, έχουμε λάβει συμμετοχή και σε Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων με τίτλο: ”Κινηματογραφική Λέσχη στο σχολείο”

Στόχοι μαθήματος:

Οι μαθητές να μάθουν:

● να αναγνωρίζουν την αξία του κινηματογράφου

● να αποκωδικοποιούν τα μηνύματα μιας ταινίας

● να αναγνωρίζουν του κινηματογραφικούς κώδικες

● να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους μέσα από τις ταινίες

● να καλλιεργήσουν τη ομαδοσυνεργατική μάθηση

Ημέρα Προβολής: 19/3/2026 ημέρα Πέμπτη 4η - 5η ώρα

Πριν τη Προβολή της Ταινίας:

1η Ερώτηση: Για τις σημαντικές αποφάσεις στο σπίτι σας ποιος έχει τον λόγο; (Μητέρα - Πατέρας - και οι δύο - όλη η οικογένεια )

1η Δραστηριότητα: Τοποθετούμε στο κέντρο της τάξης ένα καλάθι. Πως μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτό το καλάθι; Σκεφτείτε ασυνήθιστες χρήσεις που μπορεί να κάνουμε για το καλάθι αυτό.

Αν τώρα το καλάθι αυτό το γεμίσουμε με βαριά αντικείμενα. Μπορούμε να το σηκώσουμε εύκολα; Πως θα το κρατήσουμε; Πως θα το μεταφέρουμε;

Trailer: https://drive.google.com/file/d/1DRlvl8GHM0YiVkXAdrfQYtPtXPfoEyGC/view

Ερωτήσεις μετά τη προβολή του trailer

Ερωτήσεις πρόβλεψης

Γιατί ένα παιδί αναγκάζεται να δουλεύει αντί να πηγαίνει σχολείο;

Απαντήσεις:

Φτώχεια.
Στήριξη οικογένειας.
Έλλειψη πρόσβασης στην εκπαίδευση.
Κοινωνικές ανισότητες.
Επιβίωση.

Ποια δυσκολία φαίνεται μεγαλύτερη για τη μικρή πρωταγωνίστρια;

Απαντήσεις:

· Η σωματική κόπωση.

· Η φτώχεια.

· Ο φόβος και η ανασφάλεια.

· Η απώλεια παιδικής ηλικίας.

· Η μοναξιά.

Ερωτήσεις προβληματισμού

Είναι παιδική εργασία ή αγώνας επιβίωσης;

Απαντήσεις:

· Είναι εκμετάλλευση παιδιών.
Είναι επιβίωση όταν δεν υπάρχουν επιλογές.
Είναι και τα δύο.

Πόσο διαφορετική είναι η καθημερινότητα αυτών των παιδιών από τη δική μας;

Απαντήσεις:

Ριζικά διαφορετική.
Έχουν ευθύνες ενηλίκων από μικρή ηλικία.
Εμείς θεωρούμε δεδομένα πράγματα που για αυτά είναι πολυτέλεια.

Ερωτήσεις-πρόκληση

Αν το trailer ήταν μόνο η αρχή μιας ιστορίας, πώς φαντάζεστε να εξελίσσεται;

Απαντήσεις:

Θα δείξει δυσκολίες αλλά και ελπίδα.
Θα μάθουμε το όνειρο της μικρής.
Ίσως αναδειχθεί κοινωνικό μήνυμα αλλαγής.

Θα έχει happy ending; Γιατί το πιστεύετε;

Απαντήσεις:

αφήνει ανοιχτό προβληματισμό.

Ερωτήσεις ενδιαφέροντος

Τι σας έκανε μεγαλύτερη εντύπωση στο trailer;

Απαντήσεις:

· Τα βάρη που κουβαλούν παιδιά.

· Τα βλέμματα της μικρής.

· Οι εικόνες της αγοράς.

· Η αντίθεση παιδί–σκληρή εργασία.

Τι ερώτημα θα θέλατε να σας απαντήσει η ταινία;

Απαντήσεις:

· Γιατί συμβαίνει αυτό;

· Υπάρχει διέξοδος;

· Τι όνειρα έχει αυτό το παιδί;

· Ποιος ευθύνεται;

Αν δίνατε άλλον τίτλο στο ντοκιμαντέρ ποιος θα ήταν;

Απαντήσεις:

· «Χαμένη Παιδική Ηλικία»

· «Το Βάρος της Επιβίωσης»

· «Παιδιά της Αγοράς»

· «Όταν τα Παιδιά Κουβαλούν τον Κόσμο»

Προβολή Ταινίας: http://e-learning.cff-e-edu.gr/moodle/mod/tab/view.php?id=1399

Μιλήσαμε για το τι είναι ντοκιμαντέρ:

https://drive.google.com/file/d/1kI5CcaBC6A0JeuSRnqX1wauHhHjZU6le/view

Τα είδη του ντοκιμαντέρ:

https://drive.google.com/file/d/1uXEqd00pAlc0SZtSdne9OzthhsKifk_H/view

Μετά την Ταινία:

Τι σημαίνει Kayayo

1η Ερώτηση: Γράψτε μας ή πείτε μας με μια λέξη, μια σκέψη για την ταινία.

2η Ερώτηση: Αναζήτηση των ανατροπών της ταινίας. Ποιο γεγονός ή ποια γεγονότα συμβαίνουν στη ταινία που αλλάζουν τη ζωή της σημαντικά περισσότερο ή λιγότερο. Τι έγινε κατά τη διάρκεια της πλοκής που ανέτρεψε τη ζωή της πρωταγωνίστριας.

3η Ερώτηση: Ποια θέματα θίγει η ταινία;

4η Ερώτηση: Τι συναισθήματα νιώθει η Μπαμουνού όταν ζούσε μόνη της στη πόλη; Με ποια συναισθήματα και προσδοκίες γύρισε στο χωριό της;

2η Δραστηριότητα: Καταγράψτε τους κινηματογραφικούς κώδικες που χρησιμοποιούνται στη ταινία:

Κινηματογραφικοί κώδικες στο ντοκιμαντέρ

1. Κώδικας εικόνας / Πλάνα

· Κοντινά πλάνα (close-ups)

· στα πρόσωπα των παιδιών

· στα βλέμματα, την κούραση, τη σιωπή

Ποια τα αποτελέσματα: δημιουργούν ενσυναίσθηση και συναισθηματική σύνδεση.

2. Γενικά πλάνα

· αγορές γεμάτες κόσμο

· χαοτικό περιβάλλον εργασίας

· παιδιά μέσα σε τεράστιους κοινωνικούς χώρους

Ποια τα αποτελέσματα: Δείχνουν πως το άτομο χάνεται μέσα στο κοινωνικό σύστημα.

3. Κίνηση κάμερας

Συχνά μοιάζει «ζωντανή», σχεδόν σαν να ακολουθεί τη ζωή σε πραγματικό χρόνο.

· αίσθηση ρεαλισμού

· ντοκιμαντερίστικη αμεσότητα

· ο θεατής «μπαίνει» μέσα στη σκηνή

4. Ηχητικός κώδικας

Φυσικοί ήχοι

φωνές αγοράς

βήματα

θόρυβος δρόμου

καθημερινός ήχος δουλειάς

Σιωπή

Η σιωπή συχνά λέει περισσότερα από διάλογο.

βάρος

μοναξιά

σκέψη

5. Μοντάζ

Ρυθμός μοντάζ

γρήγορος σε σκηνές αγοράς → ως συνέπεια να δημιουργεί μια περισσότερη ένταση

αργός σε προσωπικές στιγμές → ως συνέπεια να βάζει τους μαθητές όπως είπαν σε περισσότερο στοχασμό.

Παρατήρησαν οι μαθητές την παράλληλη αντίθεση που δημιούργησε κοινωνικό σχόλιο για την παιδική εργασία.

παιδί / εργασία

6. Σύμβολα

Το καλάθι / φορτίο ως σύμβολο

Συμβολίζει:

επιβίωση

κοινωνικό βάρος

χαμένη παιδική ηλικία

Ο δρόμος / η αγορά

Συμβολίζει:

αγώνα ζωής

κοινωνική σκληρότητα

αόρατη εργασία

7. Παρατηρητικό ύφος (Παρατηρητικό ντοκιμαντέρ)

Ο δημιουργός συχνά:

δεν επεμβαίνει

δεν «διδάσκει»

αφήνει την πραγματικότητα να μιλήσει

8. Κοινωνικός/ηθικός κώδικας

Το ντοκιμαντέρ χρησιμοποιεί και ιδεολογικό κώδικα:

αναδεικνύει:

ανισότητα

εκμετάλλευση

ανθρώπινα δικαιώματα

3η Δραστηριότητα: Ξαναγράψτε το τέλος της ιστορίας. Καθένας/μία θα επιλέξει το ύφος της λύσης (χαρούμενο, λυπημένο. πρωτότυπο)

4^η Δραστηριότητα: Δίνεται ο παρακάτω πίνακας και σας ζητείται να βρείτε το κινηματογραφικό επιχείρημα που είναι τι υποστηρίζει ο δημιουργός μέσα από την ταινία, με ποιο κινηματογραφικό στοιχείο το δείχνει(τεκμήριο), και τι σημαίνει αυτό ιδεολογικά/κοινωνικά (ερμηνεία)

Κινηματογραφικό επιχείρημα	Τεκμήριο (σκηνή/κώδικας)	Ερμηνεία
Τι λέει ο σκηνοθέτης;	Πώς το δείχνει;	Τι σημαίνει;
Ο δημιουργός υποστηρίζει ότι η παιδική εργασία είναι κοινωνική αδικία.	κοντινά πλάνα στην κούραση της Μπαμούνου, βαριά φορτία στο κεφάλι, ήχοι της χαοτικής αγοράς	Η ταινία δεν δείχνει μόνο φτώχεια, αλλά πώς παιδιά αναγκάζονται να κουβαλούν ευθύνες ενηλίκων.
Η πρωταγωνίστρια παρουσιάζεται με αξιοπρέπεια, όχι ως «θύμα».	κοντινό στο βλέμμα της, παρατηρητική κάμερα, ήρεμες καθημερινές στιγμές	Ο σκηνοθέτης αντιστέκεται στα στερεότυπα για τη φτώχεια.
Το καλάθι λειτουργεί ως σύμβολο κοινωνικού βάρους.	Η επαναλαμβανόμενη εικόνα του φορτίου.	Τα παιδιά κουβαλούν όχι μόνο αντικείμενα αλλά και κοινωνικές ανισότητες.